创意就是寻求改变
     一、创意思维是什么？
     二、传统的教育方式之一……“模仿”
     当读完博士，再回进头来回放所学过的各种知识时；发现十几年来，我的脑海中记忆最深的就是关于“模仿”的学问，即关于怎样模仿着去发现问题，去解决问题的学问。
     我们的教育并不全面，因为任何一个真正有价值有意义的人生，都必然是由两部分合成的，即人生从模仿开始，成

就卓越(价值和意义)在创造中实现。
     很遗憾，很掬心，我们的教育今天依然在强调学生应当费尽心机地去掌握某些知，某些技能。其实这是不完整的，因为今天信息太多，资讯太多，你学得完么？更因为一切知识都将老化，惟一不会老化的是教授学生学会如何自己主动学习，如何应付和处理各种信息，学会应付迎面而来的一切变化。
     2．变化和创新
   
     如果分别用1个字、2个字、3个字、4个字、5个字来概括变化和创新的话，就可以表示如下：
     变新
     求变创新
     快求变快创新
     快乐求变快乐创新
     我快乐求变我快乐创新
     生活本身就必应是求新求变求突破的。
     宇宙在变朋友在变
     太阳系在变家庭在变
     地球在变兄弟在变
     白云在变生命在变
     山川在变观点在变
     河流在变认识在变
     创意经典案例（1）：你将改变我的一生
     当万明礼打开门时，发现一个持刀的男人正凶狠狠地看着自己。他灵机一动，微笑着说：“朋友，你是推销菜刀吧?好吧，我要一把……”边说边让男人进屋，接着说：“你很像我过去一位好心的邻居，看到你真的好高兴。你要咖啡还是茶……”
     本来脸带杀气的歹徒渐渐变得腼腆起来。
     他有点结巴地说：“谢谢，哦，谢谢!”
     最后，万明礼真的“买"下了那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑一会儿后走了，在转身离去的时候，他说：“先
     生，你将改变我的一生!”
     点评：万明礼在危急时刻临危不惧不仅使自己转危为安，而且拯救了一个濒临毁灭的人。
     3．创意思维就是不停地“以变应变"
     我们都知道，当今物理学界又出现了一位继牛顿、爱因斯坦之后，世界上最伟大的理论物理学家，他就是史蒂芬·霍金教授。他进一步确立了“宇宙大爆炸理论"。
     他认为我们今天的这一宇宙，是来源于15亿一200亿年前的一次宇宙大爆炸。大爆炸刚开始的那一瞬间，宇宙间什么都不存在，包括今天的基本粒子都只是在大爆炸紧接着的一瞬间诞生的。
     有了基本粒子，才有了粒子间的相互组合，如氢+氧组合成水一样。从此，宇宙便开始忙个不停了。
     于是便有了更多的海洋生物，
     于是便有了更多的陆地植物，
     于是便有了更多的野生动物，
     随着大自然的进一步加速进化，于是便产生了人。
     随着人的智力演进，于是便有了丰富多彩的人造世界。
     总之，大爆炸理论推断：
     “变”是宇宙的基本法则。
     宇宙间的一切都是有寿命的，有生死的。
     宇宙间的一切都在运动变化之中。
   
     宇宙间的运动几乎都遵从低级向高级、从无到有、从低速到高速的运动形式。
     到此为止：
     换句简单的话说，创意思维的手段只能是“信息重组”，创意思维的基石是“变”。
     所以说，创意思维是一门阐释“变。的全新学科。信息重组是创造新事物的纽带和桥梁。团队是由人员组合的。铁路是由材料组合的。
     家庭是由男人和女人组合的。成功是由积累组合的。